Информационно-методические материалы

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ Гимназия г. Шагонар
__________ /Дамбаа А.В./.
«___» ___________ 2011г.

Положение об организации методической работы коллектива МБОУ Гимназия г.Шагонар

Положение-о-методической-работе-Гимназии Скачать

Положение о методической работе в гимназии разработано на основе Закона РФ «Об образовании», Единого квалификационного справочника работников образования, Устава МБОУ Гимназия г.Шагонар, должностных инструкций педагогических работников, на основе изучения и диагностирования запросов педагогов гимназии в области повышения квалификации по наиболее актуальным проблемам развития образования.

Положение о методической работе в гимназии определяет цели, задачи, формы организации методической работы гимназии, способы получения информации о современных научно-педагогических концепциях, педагогических идеях и методических способах организации образовательного процесса, способствует изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.

1. Цели и задачи методической работы в гимназии

1.1. Целью методической работы в гимназии является повышение уровня профессиональной компетентности и профессионального мастерства педагогических работников гимназии.

1.2. Задачи методической работы в гимназии:

создание внутришкольной системы повышения уровня профессиональной компетентности и мастерства педагогических работников гимназии;
создание условий для освоения педагогическими работниками гимназии новых положений педагогической науки, педагогической психологии, методики преподавания предметов;
изучение и внедрение в школьную практику передового педагогического опыта;
формирование у педагогических работников гимназии потребности в профессиональном развитии и совершенствовании;
формирование и совершенствование у педагогических работников гимназии информационной и коммуникативной компетентности;
оказание педагогическим работникам гимназии квалифицированной методической помощи в работе;
повышение качества преподавания учебных предметов и проведения учебных занятий на основе систематического планового посещения уроков и их анализа.

2. Организация методической работы в гимназии

2.1. Структура методической службы:

2.2. Основные формы методической работы:

заседания Методического совета,
Методическая неделя,
Школьные педагогические чтения.
корпоративное обучение в форме семинаров, практикумы, открытых уроков и внеклассных мероприятий, мастер-классов,
предметные месячники,
конкурсы «Фестиваль открытых учебных занятий», «Учитель года», «Конкурс мультимедийных уроков», «Учительских портфолио»,
научно-практические конференции,
Школа молодого учителя,
педагогические советы,
педагогические дебаты,
лектории,
тренинги,
Ярмарка педагогических идей,
деятельность Методического кабинета гимназии.

3. Содержание методической работы гимназии.

3.1. Основными участниками методической работы гимназии являются:

учителя-предметники,
классные руководители,
библиотекарь,
педагог-организатор;
педагоги дополнительного образования,
заведующая школьным музеем,
специалисты службы ППМС,
руководители предметных МО,
администрация гимназии (директор, заместители директора по НМР, УВР, ВР).

4. Обязанности участников методической работы школы

4.1. Компетенция участников методической работы

4.1.1. Учителя-предметники, классные руководители, педагоги дополнительного образования:

участвуют в работе МО и творческих групп;
обсуждают педагогические проблемы и анализируют педагогическую деятельность на основе изучения своей работы и работы своих коллег;
разрабатывают методические программы, технологии, приемы и способы работы с учащимися;
работают по собственным методикам, технологиям, программам (если таковые обсуждены на МО и допущены к использованию решением Педагогического или Методического советов гимназии),
составляют индивидуальные планы самообразования, в котором отражают основные направления и содержание работы в области самообразования в соответствии с выбранной методической темой,
работают над самостоятельно выбранной методической темой,
определяют период работы над методической темой (год, три, пять),
анализируют собственную педагогическую деятельность по итогам года, выявляя основные противоречия и проблемы, на основе которых формулируют цели и задачи работы на следующий период.

4.1.2. Руководители методических объединений, проблемных групп:

организуют, планируют деятельность МО и творческих групп;
обеспечивают эффективную работу участников методической работы, дают поручения, распределяют обязанности и функции среди участников методической деятельности;
руководят разработкой методических идей, методик, программ, технологий и ведут консультативную работу с отдельными педагогами по проблемам обучения и воспитания;
готовят методические рекомендации для педагогов гимназии;
анализируют деятельность МО и творческих групп, готовят проекты решений для методических советов и педсоветов, аналитические отчёты по итогам работы в соответствии с планом ВШК;
руководят деятельностью школьных экспертных групп в ходе аттестации педагогов гимназии и участвуют в экспертной оценке деятельности учителей в ходе аттестации;
составляют перспективный план повышения квалификации членов возглавляемых объединений;
организуют деятельность по обобщению и распространению лучшего педагогического опыта и достижений педагогической науки.

4.1.3. Администрация гимназии:

определяет содержание методической работы гимназии в соответствии с выбранной единой методической темой гимназии;
координирует деятельность различных методических объединений,
инициирует и организует проведение методических мероприятий;
контролирует эффективность деятельности методических объединений и творческих групп;
проводит аналитические исследования в области методической работы коллектива гимназии;
составляет рейтинг деятельности предметных МО, оценивая их КПД;
материально поощряет и стимулирует работу лучших педагогов и педагогического коллектива в целом.

4.2. Обязанности участников методической работы

4.2.1. Учителя и классные руководители, педагоги дополнительного образования обязаны:

проводить открытые уроки, внеклассные мероприятия (не менее одного раза в год;
систематически посещать занятия МО и выбранной по собственному желанию творческой группы;
анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические достижения;
оказывать содействие администрации гимназии и руководителя МО и творческих групп в подготовке методических мероприятий, семинаров, конференций, конкурсов, совещаний;
пополнять методическую копилку гимназии.

4.2.2. Руководители методических объединений и творческих групп обязаны:

стимулировать самообразование педагогов;
организовывать деятельность педагогов в различных формах: индивидуальных, групповых и т.д.;
разрабатывать планы работы и графики проведения открытых уроков участников МО, творческих групп;
анализировать деятельность МО, творческих групп;
проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей, новшеств, методик, технологий, программ обучения;
обобщать опыт работы педагогов гимназии.

4.2.3. Администрация обязана:

создавать благоприятные условия для работы МО и творческих групп, обеспечивая их работу необходимым для этого материальными и кадровыми ресурсами;
оказывать всестороннюю помощь руководителям МО и творческих групп в организации работы их объединений;
использовать эффективные формы стимулирования деятельности руководителей МО и творческих групп и педагогов, отличившихся в методической работе,
изыскивать возможности (материальные и временные) для организации курсовой переподготовки работников гимназии в соответствии с перспективным планом повышения их квалификации.

5. Документация

5.1. Методическая работа в гимназии оформляется (фиксируется) документально в форме:

протоколов заседаний методических советов и МО, ответственность за качество ведения которых возлагается соответственно на замдиректора по НМР и руководителей МО;
годового плана научно-методической работы гимназии и планов работы МО, которые составляются соответственно замдиректора по НМР и руководителями МО;
конспектов и разработок лучших методических мероприятий гимназии;
аналитических отчётов о результатах методической работы замдиректора по НМР, технического специалиста, руководителей МО и творческих групп по итогам года;
аналитических отчётов классных руководителей и учителей – предметников по итогам года;
рефлексивных портфолио педагогических работников, претендующих на ежегодную стимулирующую доплату к заработной плате;
материалов по обобщению положительного опыта работы педагогических работников гимназии (методические пособия, конспекты учебных занятий, аттестационные портфолио и пр.).